Formação: Supervisão da Prática Profissional em Educação Social

Início: 19-04-2022 | Fim: 03-05-2022 Mais Info e Inscrições no Centro de e-Learning da ESEPF Duração/N.º horas19 de abril 2 h26 abril 2 h3 de maio 2 h FormadoraFlorbela Maria da Silva Samagaio Gandra Objetivos1.Sensibilizar para o impacto da supervisão no desenvolvimento da prática profissional na formação em Educação Social ;2.Contribuir para consolidação da supervisão em Educação Social;3.Reconhecer[…]

Curso b-learning: «Promoção da participação política e cívica das mulheres» (2.ª edição, 2022)

Veja todas as informações aqui. DESTINATÁRIAS:Maioritariamente mulheres, com escolaridade mínima obrigatória (12.º ano), com motivação e interesse em adquirir conhecimentos e competências para a intervenção política e cívica. Dar-se-á prioridade a mulheres provenientes do território situado na União de Freguesias Foz, Aldoar e Nevogilde sem, no entanto, excluir outras candidaturas. COMPETÊNCIAS A PROMOVER:As sessões presenciais[…]

Elisse: e-learning for intercultural skills in social education

ELISSE é um Projeto Eramus+ internacional de investigação-ação que congrega cerca de dez parceiros em 4 continentes e tem por objetivo central desenvolver competências interculturais baseadas nas novas tecnologias para estudantes do trabalho/educação social. Apresentação final – 23 nov. 2020 ELISSE (itsra.net) In a general context where in Europe the issue of migration and social[…]

CURSO B-LEARNING: «PROMOÇÃO DA PARTICIPAÇÃO POLÍTICA E CÍVICA DAS MULHERES»

Candidate-se de 4 a 30 de janeiro 2021 (Clique aqui) Veja todas as informações aqui. DESTINATÁRIAS: Maioritariamente mulheres, com escolaridade mínima obrigatória (12.º ano), com motivação e interesse em adquirir conhecimentos e competências para a intervenção política e cívica. Dar-se-á prioridade a mulheres provenientes do território situado na União de Freguesias Foz, Aldoar e Nevogilde[…]

FESET Webinar 2020 – ‘Pedagogies of Possibilities’

Veja a gravação do webinar – legendado em português  This webinar will contribute to the identification of possible core and critical pedagogies for transformative higher education post Covid-19 in Europe with a focus on social education.  We will embrace presentations from different European countries with opportunities to share and exchange practice and ideas. Since early Spring 2020,[…]